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招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
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从事英语教育以来，笔者一直在思考一个问题：在实际教学中为什么学生总不能很好地达到预想的学习，比如，单词为什么前背后忘，总也记不住；一个单元都结束了，可学生怎么连那几句重点的句型都还说不熟练；重点讲解的语法知识再怎么反复纠错还是有学生犯错误……在由应试教育转向素质教育的今天，广大英语教师要运用有效的教学方法和手段去解决问题，通过继承、探索和不断地实践，创设和谐课堂，让学生享受快乐英语。那么如何做到这一点呢？笔者有针对性地提出了以下应对措施和方法。
认真钻研教材，科学整合教学内容
教材是整个教学的基本元素，我们所有的教学活动都是以其为蓝本的。课堂教学内容要根据既定的教学目标，将教材内容进行科学的组合，并按一定的程序组成合理的知识结构和能力结构，使教学内容具有逻辑意义，做到条理清楚、重点突出、难易适度。教师要明确教学的重点、难点和关键，要加强知识间相互有机的联系，重视语言知识的系统化、技能训练的程序化，并且科学地安排教学顺序和层次，合理确定教学内容的广度和深度。
建立和谐师生关系，创造良好的学习环境
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